ОТ ВСЕГО СЕРДЦА ПОЗДРАВЛЯЮ ВСЕХ НАШИХ ПЕРВОКЛАШЕК, ИХ РОДИТЕЛЕЙ, А ТАКЖЕ ИХ РОДНЫХ И БЛИЗКИХ, НУ И КОНЕЧНО ЖЕ НАШИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ С НОВЫМ 2011 ГОДОМ!!!
ЖЕЛАЮ ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ, СЧАСТЬЯ, РАДОСТИ, ВЗАИМОПОНИМАНИЯ И БЛАГОПОЛУЧИЯ В НАСТУПАЮЩЕМ ГОДУ!!!
ЛЮБИТЕ И БЕРЕГИТЕ ДРУГ ДРУГА!!!
БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫ!!!
пятница, 31 декабря 2010 г.
среда, 22 декабря 2010 г.
Новый Год в классе - спасибо!!!
Огромное спасибо всем организаторам и участникам классного празднования НГ!!! Учителям - просто суппппер молодцы!!! Задействовали абсолютно всех детей и получилось все как на одном дыхании. Родители участники и "незримые тылы" - это сила!!! Вы так высоко подняли планку художественного оформления и наполнения праздников, что непонятно как быть дальше??? Будем расти сами над собой и детей потянем вперед, вверх, вширь, вглубь и ...
Был на представлении "Репка" в актовом зале, хочу отметить, что наш класс очень приятно выглядел на фоне остальных классов!!! Мы - супер!
Был на представлении "Репка" в актовом зале, хочу отметить, что наш класс очень приятно выглядел на фоне остальных классов!!! Мы - супер!
вторник, 21 декабря 2010 г.
Наш праздник!
Завтра (в среду) в 10.00 состоится наш классный новогодний праздник!
Родителям присутствовать можно!!! Не забудьте про бахилы!
Примерный план:
1. Театрализованная часть в классе.
2. Представление в актовом зале: в 11.30 наши дети пойдут смотреть спектакль "Репка", который готовят дети из театральной студии под руководством Анастасии Васильевны
(в это время родители смогут накрыть "сладкий стол").
3. Сладкий стол.
Продленка будет, как обычно (предположительно до 18, но лучше завтра уточнить у Анны Алексеевны).
Родителям присутствовать можно!!! Не забудьте про бахилы!
Примерный план:
1. Театрализованная часть в классе.
2. Представление в актовом зале: в 11.30 наши дети пойдут смотреть спектакль "Репка", который готовят дети из театральной студии под руководством Анастасии Васильевны
(в это время родители смогут накрыть "сладкий стол").
3. Сладкий стол.
Продленка будет, как обычно (предположительно до 18, но лучше завтра уточнить у Анны Алексеевны).
Молодцы-фотографы!
Уважаемые родители!!! Давайте успокоимся!!!
Хочу срочно внести ясность!
Сейчас звонила Мария Сергеевна, она объяснила, что детей для "Зимушки-Зимы"фотографировали ЕЩЕ В СЕНТЯБРЕ (т.е. тогда же, когда делали замечательные фото детей у доски, у глобуса и т.д.) Детей переодевали в костюмы, у кого были банты - тем шапочку не одевали; дети держали в руках веревочку, которая была привязана к стулу!
Второй раз фотографировали только тех детей, родители которых дали разрешение (это было на одном из собраний, когда составляли список желающих). В результате были сделаны другие фото (и календарики), а не те, которые раздали нам вчера! Это совершенно точно, т.к. подтвердили и дети, и родители, которые заказывали календарики (маленькие), т.е. те, которые давали разрешение на вторую съемку. Результат им очень понравился!!!
И потом, ведь у нас есть выбор! Можно забирать фото или нет!
Что можно было бы обсудить, на мой взгляд, так это сам способ выбора и передачи фото, т.к. многие наверное сталкиваются с ситуацией, когда ребенок увидел фото и сразу очень его захотел, и тут уже приходится фото все-таки забирать!
И еще: Мария Сергеевна очень просила завтра принести либо фото, либо деньги за фото!!!
Хочу срочно внести ясность!
Сейчас звонила Мария Сергеевна, она объяснила, что детей для "Зимушки-Зимы"фотографировали ЕЩЕ В СЕНТЯБРЕ (т.е. тогда же, когда делали замечательные фото детей у доски, у глобуса и т.д.) Детей переодевали в костюмы, у кого были банты - тем шапочку не одевали; дети держали в руках веревочку, которая была привязана к стулу!
Второй раз фотографировали только тех детей, родители которых дали разрешение (это было на одном из собраний, когда составляли список желающих). В результате были сделаны другие фото (и календарики), а не те, которые раздали нам вчера! Это совершенно точно, т.к. подтвердили и дети, и родители, которые заказывали календарики (маленькие), т.е. те, которые давали разрешение на вторую съемку. Результат им очень понравился!!!
И потом, ведь у нас есть выбор! Можно забирать фото или нет!
Что можно было бы обсудить, на мой взгляд, так это сам способ выбора и передачи фото, т.к. многие наверное сталкиваются с ситуацией, когда ребенок увидел фото и сразу очень его захотел, и тут уже приходится фото все-таки забирать!
И еще: Мария Сергеевна очень просила завтра принести либо фото, либо деньги за фото!!!
Маньяки-фотографы???
Уважаемые родители!
Предлагаю обсудить тему загадочных маньяков-фотографов, которые рыскают по школе и производят фотосъемку наших детей.
У меня несколько "непоняток" по этому поводу:
1. почему это происходит без ведома и согласия родителей?
2. на родительском собрании обсуждалось предложение от фотографов для фотосъемки детей именно на плакат, календарь и пр. Был составлен список с разрешением или запрещением фотосъемки детей с подписью родителей. Однако, не смотря на это, были сделаны фотографии всех детей!!! Мне это не понятно!!!
3. "фотосессия" проводится в принудительном порядке и в учебное время! На мой взгляд, это так же неправильно!
4. есть ли у кого-нибудь информация - с чьего именно дозволения происходит этот беспредел (учитель, завуч, директор...)?
Художественное содержание - это на вкус и цвет... Мое мнение, что последняя фотосессия - полный отстой. Маленькое лицо ребенка в обрамлении фотошопа.
Жду комментариев и хочу обсудить этот вопрос с Марией Сергеевной после празднования НГ 22.12.2010.
Предлагаю обсудить тему загадочных маньяков-фотографов, которые рыскают по школе и производят фотосъемку наших детей.
У меня несколько "непоняток" по этому поводу:
1. почему это происходит без ведома и согласия родителей?
2. на родительском собрании обсуждалось предложение от фотографов для фотосъемки детей именно на плакат, календарь и пр. Был составлен список с разрешением или запрещением фотосъемки детей с подписью родителей. Однако, не смотря на это, были сделаны фотографии всех детей!!! Мне это не понятно!!!
3. "фотосессия" проводится в принудительном порядке и в учебное время! На мой взгляд, это так же неправильно!
4. есть ли у кого-нибудь информация - с чьего именно дозволения происходит этот беспредел (учитель, завуч, директор...)?
Художественное содержание - это на вкус и цвет... Мое мнение, что последняя фотосессия - полный отстой. Маленькое лицо ребенка в обрамлении фотошопа.
Жду комментариев и хочу обсудить этот вопрос с Марией Сергеевной после празднования НГ 22.12.2010.
понедельник, 20 декабря 2010 г.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!
Сообщаю Вам, что родительским комитетом было принято решение дарить кружки с фотографиями детей в начале следующей четверти т.е. после январских праздников. Убедительная просьба тех кто не выслал фотографию ребенка отправить ее на dundyasha@rambler.ru в ближайшее время.
ВСЕХ С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ!!!!!
С уважением, Елена Павлова
Сообщаю Вам, что родительским комитетом было принято решение дарить кружки с фотографиями детей в начале следующей четверти т.е. после январских праздников. Убедительная просьба тех кто не выслал фотографию ребенка отправить ее на dundyasha@rambler.ru в ближайшее время.
ВСЕХ С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ!!!!!
С уважением, Елена Павлова
НОВЫЙ ГОД В ШКОЛЕ!
Стремительно летит время! Новый год на носу! Срочно доучиваем роли, шьем или добываем костюмы, создаем праздничное настроение! Наш первый новогодний праздник в школе возможно запомнится детям на всю жизнь!
Новогодний праздник в классе - 22 декабря (уже в среду!!!) в 10 часов.
Новогодний праздник в школе - 23 декабря (в четверг) в ??? часов.
Ждем уточнений!
Всем удачи в подготовке к праздникам! :)
Новогодний праздник в классе - 22 декабря (уже в среду!!!) в 10 часов.
Новогодний праздник в школе - 23 декабря (в четверг) в ??? часов.
Ждем уточнений!
Всем удачи в подготовке к праздникам! :)
Мы любим Сценическое Искусство!
Для начала заглянем в словари и энциклопедии:
Искуcство (от церк.-слав. искусьство (лат. eхperimentum — опыт, проба), творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей. Энциклопедия Британника дает следующее определение: «Использование мастерства или воображения для создания эстетических объектов, обстановки или действия, которые могут быть разделены с окружающими». Таким образом, критерием искусства является способность вызывать отклик у других людей". Искусство (наряду с наукой) — один из способов познания! Искусство стимулирует мысли, чувства, представления и идеи через ощущения! http://ru.wikipedia.org/wiki/Искусство
Наши дети имеют возможность заниматься сценическим искусством под руководством Анастасии Васильевны Куприяновой. Она же является руководителем театральной студии "Солнечный круг", где занимаются дети из нашего класса (сайт www.solnechni-krug.3dn.ru). Вот некоторые задачи студии:
-совершенствовать художественно-творческие способности детей;
-способствовать индивидуальному самовыражению КАЖДОГО РЕБЕНКА;
- ВОСПИТЫВАТЬ УВАЖЕНИЕ К ЛЮДЯМ, парнерам по сцене и достойно воспринимать достижения других людей!
- способствовать появлению активного творческого отношения к жизни, самостоятельности и инициативы! По-моему, это здорово!!!
Все это А.В. пытается реализовать и на занятиях сценического искусства с нашими детьми. Где еще в школе они могут так "раскрыться", научиться прислушиваться к друг другу, выражать свои мысли неординарными способами? По мнению многих родителей, такие занятия просто необходимы; они как "глоток свежего воздуха" для маленьких детей в строго регламентированном распорядке школы.
Будем надеяться, что наши проблемы организационного характера в скором времени будут решены. А.В. все-таки сторонница разделения класса на две группы для большей эффективности занятий. Время и события показали, что она - человек, душой болеющий за свое дело, и хочет дать как можно больше из того, что знает и умеет КАЖДОМУ ИЗ НАШИХ ДЕТЕЙ! Это ее принципиальная позиция.
Хочу еще добавить то, что должна была сказать на собрании. Мы тоже хотели заниматься в студии, даже прошли отбор, но сын заболел, пропустил важные первые занятия, в итоге мы можем постигать сценическое искусство только на уроках. Были проблемы, вызванные кучей факторов (сверхчувствительность ребенка, "неразделенная любовь" к преподавателю, желание быть лидером и т.д.). Трехсторонние усилия (родители, преподаватель, психолог) сделали свое дело - сын занимается с удовольствием, никому не мешает развиваться и развивается сам. Анастасия Васильевна применила весь свой педагогический, душевный и творческий потенциал, смогла задействовать каждого ребенка! Сейчас дети на занятиях придумывают свой мир: Арсений создал Страну Драконов, Владик - Страну Изумрудного Колдуна, Ваня - Страну Ящеров. Кто-то из детей - жители страны, кто-то - гости (создатель мира решает сам, остальные принимают его выбор). Как я поняла, интересно всем!
Анастасия Васильевна недавно присоединилась к Авторам нашего блога, т.о. ей можно напрямую задавать свои вопросы. Ждем комментариев от родителей, чьи дети занимаются в студии, и непосредственно от Анастасии Васильевны!
Искуcство (от церк.-слав. искусьство (лат. eхperimentum — опыт, проба), творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей. Энциклопедия Британника дает следующее определение: «Использование мастерства или воображения для создания эстетических объектов, обстановки или действия, которые могут быть разделены с окружающими». Таким образом, критерием искусства является способность вызывать отклик у других людей". Искусство (наряду с наукой) — один из способов познания! Искусство стимулирует мысли, чувства, представления и идеи через ощущения! http://ru.wikipedia.org/wiki/Искусство
Наши дети имеют возможность заниматься сценическим искусством под руководством Анастасии Васильевны Куприяновой. Она же является руководителем театральной студии "Солнечный круг", где занимаются дети из нашего класса (сайт www.solnechni-krug.3dn.ru). Вот некоторые задачи студии:
-совершенствовать художественно-творческие способности детей;
-способствовать индивидуальному самовыражению КАЖДОГО РЕБЕНКА;
- ВОСПИТЫВАТЬ УВАЖЕНИЕ К ЛЮДЯМ, парнерам по сцене и достойно воспринимать достижения других людей!
- способствовать появлению активного творческого отношения к жизни, самостоятельности и инициативы! По-моему, это здорово!!!
Все это А.В. пытается реализовать и на занятиях сценического искусства с нашими детьми. Где еще в школе они могут так "раскрыться", научиться прислушиваться к друг другу, выражать свои мысли неординарными способами? По мнению многих родителей, такие занятия просто необходимы; они как "глоток свежего воздуха" для маленьких детей в строго регламентированном распорядке школы.
Будем надеяться, что наши проблемы организационного характера в скором времени будут решены. А.В. все-таки сторонница разделения класса на две группы для большей эффективности занятий. Время и события показали, что она - человек, душой болеющий за свое дело, и хочет дать как можно больше из того, что знает и умеет КАЖДОМУ ИЗ НАШИХ ДЕТЕЙ! Это ее принципиальная позиция.
Хочу еще добавить то, что должна была сказать на собрании. Мы тоже хотели заниматься в студии, даже прошли отбор, но сын заболел, пропустил важные первые занятия, в итоге мы можем постигать сценическое искусство только на уроках. Были проблемы, вызванные кучей факторов (сверхчувствительность ребенка, "неразделенная любовь" к преподавателю, желание быть лидером и т.д.). Трехсторонние усилия (родители, преподаватель, психолог) сделали свое дело - сын занимается с удовольствием, никому не мешает развиваться и развивается сам. Анастасия Васильевна применила весь свой педагогический, душевный и творческий потенциал, смогла задействовать каждого ребенка! Сейчас дети на занятиях придумывают свой мир: Арсений создал Страну Драконов, Владик - Страну Изумрудного Колдуна, Ваня - Страну Ящеров. Кто-то из детей - жители страны, кто-то - гости (создатель мира решает сам, остальные принимают его выбор). Как я поняла, интересно всем!
Анастасия Васильевна недавно присоединилась к Авторам нашего блога, т.о. ей можно напрямую задавать свои вопросы. Ждем комментариев от родителей, чьи дети занимаются в студии, и непосредственно от Анастасии Васильевны!
воскресенье, 19 декабря 2010 г.
Список класса!
Сегодня разослала почти всем родителям наш список класса. Хочу сразу извиниться за возможные ошибки, т.к. информацию брала с отсканированного списка, на котором не везде хорошо читаются контакты.
Не читаются контакты родителей Алёны Суховой!
Уже выявленные ошибки (внесите поправки!):
правильный вариант: eelevashova@ (контакты родителей Левашовой Жени);
правильный вариант: jul_fe@ (контакты родителей Федорова Сережи).
Корректируйте и дополняйте!!!!
Не читаются контакты родителей Алёны Суховой!
Уже выявленные ошибки (внесите поправки!):
правильный вариант: eelevashova@ (контакты родителей Левашовой Жени);
правильный вариант: jul_fe@ (контакты родителей Федорова Сережи).
Корректируйте и дополняйте!!!!
пятница, 17 декабря 2010 г.
Наш актив (вторая четверть)!
Пожалуйста, корректируйте и дополняйте!
1. Мринская Екатерина и Китаев Сергей (родители Ани Китаевой)
2. Екатерина и Владислав (родители Клячиной Алены)
3. Алина и Игорь (родители Владика Лазара)
4. Елена и Владимир (родители Левашовой Жени)
5. Анна и Антон (родители Максимовой Сони)
6. Светлана и Максим (родители Мишиной Арины)
1. Мринская Екатерина и Китаев Сергей (родители Ани Китаевой)
2. Екатерина и Владислав (родители Клячиной Алены)
3. Алина и Игорь (родители Владика Лазара)
4. Елена и Владимир (родители Левашовой Жени)
5. Анна и Антон (родители Максимовой Сони)
6. Светлана и Максим (родители Мишиной Арины)
Наш родительский комитет!
Пожалуйста, корректируйте и дополняйте!!!
1. Елена Павлова (мама Вероники Павловой) - обязанности?
2. Елена Музылёва (мама Ани Музылёвой) - бухгалтер
3. Екатерина Мринская (мама Ани Китаевой) - обязанности?
4. Мария Гаранина (мама Ани Гараниной) - пополнение продуктовых запасов для продлёнки
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1. Елена Павлова (мама Вероники Павловой) - обязанности?
2. Елена Музылёва (мама Ани Музылёвой) - бухгалтер
3. Екатерина Мринская (мама Ани Китаевой) - обязанности?
4. Мария Гаранина (мама Ани Гараниной) - пополнение продуктовых запасов для продлёнки
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Кружки на Новый год
Сегодня утром узнала, что каждому ребенку на Новый год в числе прочего мы хотим подарить по пластмассовой кружке с его фотографией. Из этих кружек дети будут чай на чаепитиях – каждый из своей персональной кружки. Так как я впервые услышала об этом, напишите, так ли это и кому посылать фотографии? Идея хорошая. Но хотела еще уточнить: есть ли в классе место, где хранить кружки? Спасибо!
Необходимо принести фотографию ребенка (распечатку!!! не в эл. виде!) как можно быстрее и передать Павловой Веронике!
Кружки будут из спецпластика, т.е. горячее из них пить можно! Хранить кружки предполагается в шкафу (там, где хранится наша еда).
(Информация от Лены Павловой)
Необходимо принести фотографию ребенка (распечатку!!! не в эл. виде!) как можно быстрее и передать Павловой Веронике!
Кружки будут из спецпластика, т.е. горячее из них пить можно! Хранить кружки предполагается в шкафу (там, где хранится наша еда).
(Информация от Лены Павловой)
Родительский комитет - кто вы?
У меня есть предложение несколько персонализировать хотя бы родительский комитет.
Достойно восхищения, что некоторые родители наших детей знают друг друга. Возможно, что кроме самого "родительского комитета" их знают и другие родители, но я не в их числе. Непосредственно на собрании узнаешь "активистов и агитаторов", а это не очень хорошо!
Предложение - написать список родителей, которые заботятся о нашем классе, кто чем занимается (бухгалтер, стаканчики, актив........). Здорово, если этот списак будет дополнен фотографиями родителей и именами их детей.
Ранее на собрании обсуждалось предложение создать список всех родителей со сносками на имена их детей и сопроводить этот перечень телефонами, e-mail'ами и т.д. (кто что сочтет возможным) - не в принудительном, а в добровольном плане.
Может пора воплотить задуманное???
Достойно восхищения, что некоторые родители наших детей знают друг друга. Возможно, что кроме самого "родительского комитета" их знают и другие родители, но я не в их числе. Непосредственно на собрании узнаешь "активистов и агитаторов", а это не очень хорошо!
Предложение - написать список родителей, которые заботятся о нашем классе, кто чем занимается (бухгалтер, стаканчики, актив........). Здорово, если этот списак будет дополнен фотографиями родителей и именами их детей.
Ранее на собрании обсуждалось предложение создать список всех родителей со сносками на имена их детей и сопроводить этот перечень телефонами, e-mail'ами и т.д. (кто что сочтет возможным) - не в принудительном, а в добровольном плане.
Может пора воплотить задуманное???
четверг, 16 декабря 2010 г.
Английский язык!
Домашнее задание на понедельник (у детей должно быть отмечено в учебниках!) для обеих групп:
Стр. 53 (учебник):
№1 (звук. задание 44);
№3 (подготовить рассказ).
Рабочую тетрадь сегодня начать не успели (долго разбирали письмо Филиппа).
Кто может уточнить, напишите!!!
Стр. 53 (учебник):
№1 (звук. задание 44);
№3 (подготовить рассказ).
Рабочую тетрадь сегодня начать не успели (долго разбирали письмо Филиппа).
Кто может уточнить, напишите!!!
Благодарность!!!
Хотелось бы выразить ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ ВСЕМ РОДИТЕЛЯМ (и тем, которые вчера нашли силы и время и пришли на собрание, и тем, кто не смог, но мысленно был с нами)!. Особая благодарность тем, кто выступал, озвучивал проблемы и комментировал (Елене Павловой (маме Вероники Павловой), Ольге Михайлик (маме Вероники Евдокимовой), Дмитрию Федорову (папе Федоровой Ирины), Светлане Крюковой (маме Ульяны Морозовой), Герду Рейхарду (папе Арсения Рейхарда), Наталье Якушевой (маме Якушевой Лизы), бабушке Кристины Погореловой и многим другим, кого я, к сожалению, пока не знаю). Отдельное спасибо - Анне Килимник (маме Вани Килимника) за ведение протокола собрания!
Таким образом, мне кажется, мы смогли показать администрации и преподавателям, что это не выдумки нескольких "сумасшедших мамочек", что проблемы есть, проблемы комплексные и требуют скорейшего решения. Об итогах - чуть позже.
Таким образом, мне кажется, мы смогли показать администрации и преподавателям, что это не выдумки нескольких "сумасшедших мамочек", что проблемы есть, проблемы комплексные и требуют скорейшего решения. Об итогах - чуть позже.
Секции!
Могу рассказать про нашу секцию каратэ:
Занятия в младшей группе (7 и менее лет) - среда и пятница либо с 16 до 17, либо 18 до 19.
Тренер Евгений Юрьевич - добрый (некоторым мамам хотелось бы, чтобы он был построже, но мне и так нравится, т.к. детки есть совсем маленькие-5 лет, много девчонок); стимулирует на подвиги конфетами - хорошо занимался всю тренировку :"Молодец! Получи конфетку!", если еще и мини-соревнование выиграл (Арсений часто выигрывает на "сильный живот") - получи еще одну призовую. Плохо занимался - нет конфеты (личная трагедия, так как остальные уже жуют!) Балуешься и мешаешь другим - пойди поприседай в сторонку!
Результаты уже налицо - из неповоротливого медвежонка сын постепенно превращается в ловкого, сильного парня. Можно присутствовать и наблюдать!
Из нашего класса занимаются Арсений, Лиза Якушева и Сережа. В пятницу будет открытый урок - интересно, что они нам покажут? Осенние показательные выступления мальчишек, которые занимаются по 3-5 лет меня очень впечатлили. Реальный случай - сын знакомых получил коричневый пояс (может, потом и черный?), ездил на соревнования в Китай.
Цена: 2500р в месяц за два занятия в неделю, можно ходить один раз в неделю за 1250р. Кимоно не обязательно,очень демократичная форма одежды (в чем удобно - футболка и шорты, многие босиком). Пятки потом черные, зато ноги не скользят в поединках.
Напишите про другие секции, если кто-то куда-то ходит!
Занятия в младшей группе (7 и менее лет) - среда и пятница либо с 16 до 17, либо 18 до 19.
Тренер Евгений Юрьевич - добрый (некоторым мамам хотелось бы, чтобы он был построже, но мне и так нравится, т.к. детки есть совсем маленькие-5 лет, много девчонок); стимулирует на подвиги конфетами - хорошо занимался всю тренировку :"Молодец! Получи конфетку!", если еще и мини-соревнование выиграл (Арсений часто выигрывает на "сильный живот") - получи еще одну призовую. Плохо занимался - нет конфеты (личная трагедия, так как остальные уже жуют!) Балуешься и мешаешь другим - пойди поприседай в сторонку!
Результаты уже налицо - из неповоротливого медвежонка сын постепенно превращается в ловкого, сильного парня. Можно присутствовать и наблюдать!
Из нашего класса занимаются Арсений, Лиза Якушева и Сережа. В пятницу будет открытый урок - интересно, что они нам покажут? Осенние показательные выступления мальчишек, которые занимаются по 3-5 лет меня очень впечатлили. Реальный случай - сын знакомых получил коричневый пояс (может, потом и черный?), ездил на соревнования в Китай.
Цена: 2500р в месяц за два занятия в неделю, можно ходить один раз в неделю за 1250р. Кимоно не обязательно,очень демократичная форма одежды (в чем удобно - футболка и шорты, многие босиком). Пятки потом черные, зато ноги не скользят в поединках.
Напишите про другие секции, если кто-то куда-то ходит!
Кружки!
По просьбам родителей публикую известное мне расписание кружков и личные впечатления:
ИЗО (Татьяна Сергеевна - она же ведет наши занятия по ИЗО) - понедельник и пятница (с 15 до 16ч). Иногда вместо пятницы занятия бывают в четверг! (очень надеюсь, что теперь Анна Алексеевна будет вовремя нас об этом оповещать). Дети ходят и рисуют с удовольствием. Основная тема сейчас "Орнамент". Если дети хотят рисовать что-то свое, преподаватель проявляет гибкость - например, Арсений однажды нарисовал орнамент с космическими существами.
"Веселая академия" или кружок труда (Татьяна Григорьевна) - среда с 15 до 16ч. Преподаватель "Золотые руки" и "Золотое сердце"! У нее огромный опыт, она вела труд еще у моей дочки (которая сейчас в 10-м классе). Очень любит детей, они отвечают ей тем же. Индивидуальный подход к каждому ребенку. В кабинете труда - добрая, творческая атмосфера. Наверное, многие обратили внимание, что школа украшена потрясающими работами детей - многие из них сделаны как раз на занятиях Т.Г. Работы детей постоянно участвуют в выставках. Например, поделки моей дочки участвовали на выставке в Дарвиновском музее (даже дали приз - чайную пару Гжель, которая хранится теперь в семье как реликвия).
К сожалению, часто дети не запоминают, что им надо принести на следующее занятие, и приходят не подготовленными. Сейчас работаем над этим.
Бисероплетение (Анастасия Сергеевна, она же ведет у нас труд) - среда и пятница с 16 до 17.
После первого занятия сын заявил: "Бисером должен заниматься весь народ!" Потом несколько занятий прогресса со стрекозкой не было (видимо, что-то было сложно либо не было настроения). Преподаватель проявил завидное терпение (НИКОГО НИКУДА НЕ ВЫГОНЯЛА!), стрекозка все-таки была закончена, гордый сын всем ее демонстрировал и даже научил старшую сестру. Подход также индивидуальный: кто-то еще делает стрекозок, кто-то уже сплел браслет.
ИЗО (Татьяна Сергеевна - она же ведет наши занятия по ИЗО) - понедельник и пятница (с 15 до 16ч). Иногда вместо пятницы занятия бывают в четверг! (очень надеюсь, что теперь Анна Алексеевна будет вовремя нас об этом оповещать). Дети ходят и рисуют с удовольствием. Основная тема сейчас "Орнамент". Если дети хотят рисовать что-то свое, преподаватель проявляет гибкость - например, Арсений однажды нарисовал орнамент с космическими существами.
"Веселая академия" или кружок труда (Татьяна Григорьевна) - среда с 15 до 16ч. Преподаватель "Золотые руки" и "Золотое сердце"! У нее огромный опыт, она вела труд еще у моей дочки (которая сейчас в 10-м классе). Очень любит детей, они отвечают ей тем же. Индивидуальный подход к каждому ребенку. В кабинете труда - добрая, творческая атмосфера. Наверное, многие обратили внимание, что школа украшена потрясающими работами детей - многие из них сделаны как раз на занятиях Т.Г. Работы детей постоянно участвуют в выставках. Например, поделки моей дочки участвовали на выставке в Дарвиновском музее (даже дали приз - чайную пару Гжель, которая хранится теперь в семье как реликвия).
К сожалению, часто дети не запоминают, что им надо принести на следующее занятие, и приходят не подготовленными. Сейчас работаем над этим.
Бисероплетение (Анастасия Сергеевна, она же ведет у нас труд) - среда и пятница с 16 до 17.
После первого занятия сын заявил: "Бисером должен заниматься весь народ!" Потом несколько занятий прогресса со стрекозкой не было (видимо, что-то было сложно либо не было настроения). Преподаватель проявил завидное терпение (НИКОГО НИКУДА НЕ ВЫГОНЯЛА!), стрекозка все-таки была закончена, гордый сын всем ее демонстрировал и даже научил старшую сестру. Подход также индивидуальный: кто-то еще делает стрекозок, кто-то уже сплел браслет.
От всей души!
От всей души хотелось бы поблагодарить тех родителей (наверное, это были родители из инициативной группы №2?), которые принимали участие в украшении нашего класса к Новому году!
Класс стал еще уютнее, красивее и светлее. При входе в класс сразу возникает ощущение сказки и предвкушение близкого праздника! Очень позитивная атмосфера!
Надеюсь, духам недоверия, вражды, непонимания не будет места в нашей "1Д" сказке!
Класс стал еще уютнее, красивее и светлее. При входе в класс сразу возникает ощущение сказки и предвкушение близкого праздника! Очень позитивная атмосфера!
Надеюсь, духам недоверия, вражды, непонимания не будет места в нашей "1Д" сказке!
среда, 15 декабря 2010 г.
Будьте осторожны!!!
Информация для тех, кто передвигается общественным транспортом: по данным СМИ сегодня планируется "встреча" представителей фанатских группировок и кавказских диаспор у торгового центра "Европейский". Милицейские посты по городу усилены, ОМОН стягивают к Киевскому вокзалу. По слухам в старшей школе (где учатся и те, и другие) какие-то акции готовятся в районе м. Лубянка, м. Киевская, м. Парк Культуры.
Вчера детям в старшей школе посоветовали вечером никуда не ездить, и даже разрешили не приезжать на занятия, т.к многие едут с другого конца Москвы.
По личному опыту (две поездки в одном вагоне метро с толпой пьяных фанатов), из вагона, куда вошли фанаты, лучше сразу выйти. Идеальный вариант в дни крупных матчей: сидеть дома и смотреть с детьми добрые сказки.
Хорошие рекомендации по поведению в толпе http://www.rian.ru/infografika/20101211/307396493.html
Вчера детям в старшей школе посоветовали вечером никуда не ездить, и даже разрешили не приезжать на занятия, т.к многие едут с другого конца Москвы.
По личному опыту (две поездки в одном вагоне метро с толпой пьяных фанатов), из вагона, куда вошли фанаты, лучше сразу выйти. Идеальный вариант в дни крупных матчей: сидеть дома и смотреть с детьми добрые сказки.
Хорошие рекомендации по поведению в толпе http://www.rian.ru/infografika/20101211/307396493.html
Наши предложения!
КОРРЕКТИРУЙТЕ И ДОПОЛНЯЙТЕ!!! (до вечера еще есть время!)
На данный момент озвучены следующие родительские предложения по организации учебного процесса:
Сценическое искусство и танцы:
1. настоятельно рекомендовать преподавателям задействовать весь свой педагогический и профессиональный потенциал и организовать детей в том формате, который есть сейчас (т.е. полная группа 25 человек);
2. предложить, чтобы класс разделили на две группы. Для этого:
- выделить второго преподавателя, чтобы обе группы занимались в одно время (без дополнительной оплаты!);
- выделить дополнительное время (еще урок в расписании, чтобы группы могли заниматься по очереди) (без дополнительной оплаты!);
- то же, но за дополнительную оплату (самый непопулярный вариант!)
- разделить то учебное время, которое есть, на две части (чтобы группы занимались по очереди);
Английский язык:
1. настоятельно рекомендовать проводить занятия по группам с двумя преподавателями (а не объединенным классом с одним преподавателем);
2. ввести контроль за выполнением этого (родительский либо со стороны администрации школы).
Продленка:
Потребовать от Анны Алексеевны:
1. график кружков (со списками детей) в классе;
2. своевременно узнавать о необходимых принадлежностях для кружков и об изменениях в работе кружков со своевременным оповещением родителей;
3. график чаепитий по дням недели.
Для родителей ввести "День пополнения запасов".
Домашние задания:
1. Оповещение родителей либо посредством дневников, либо распечаток с заданиями.
2. Обязательная информация о принадлежностях, требующихся к урокам труда, рисования и т.п.
На данный момент озвучены следующие родительские предложения по организации учебного процесса:
Сценическое искусство и танцы:
1. настоятельно рекомендовать преподавателям задействовать весь свой педагогический и профессиональный потенциал и организовать детей в том формате, который есть сейчас (т.е. полная группа 25 человек);
2. предложить, чтобы класс разделили на две группы. Для этого:
- выделить второго преподавателя, чтобы обе группы занимались в одно время (без дополнительной оплаты!);
- выделить дополнительное время (еще урок в расписании, чтобы группы могли заниматься по очереди) (без дополнительной оплаты!);
- то же, но за дополнительную оплату (самый непопулярный вариант!)
- разделить то учебное время, которое есть, на две части (чтобы группы занимались по очереди);
Английский язык:
1. настоятельно рекомендовать проводить занятия по группам с двумя преподавателями (а не объединенным классом с одним преподавателем);
2. ввести контроль за выполнением этого (родительский либо со стороны администрации школы).
Продленка:
Потребовать от Анны Алексеевны:
1. график кружков (со списками детей) в классе;
2. своевременно узнавать о необходимых принадлежностях для кружков и об изменениях в работе кружков со своевременным оповещением родителей;
3. график чаепитий по дням недели.
Для родителей ввести "День пополнения запасов".
Домашние задания:
1. Оповещение родителей либо посредством дневников, либо распечаток с заданиями.
2. Обязательная информация о принадлежностях, требующихся к урокам труда, рисования и т.п.
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ (продолжение темы)
Вчера Мария Сергеевна сообщила, что на сообрание приглашены те преподаватели, к которым накопилось больше всего вопросов:
1. Жанна Дмитриевна (второй преподаватель английского языка);
2. Анастасия Васильевна (сценическое искусство);
3. Преподаватель по "танцам" ( И.О. мне не известно);
Анна Алексеевна, надеюсь, тоже будет.
Я предложила пригласить нашего психолога - Веру Николаевну, чтобы она могла понять, какие общие проблемы в нашем классе (мне кажется, это помогло бы ей в индивидуальной работе с детьми). М.С. обещала ей сообщить.
1. Жанна Дмитриевна (второй преподаватель английского языка);
2. Анастасия Васильевна (сценическое искусство);
3. Преподаватель по "танцам" ( И.О. мне не известно);
Анна Алексеевна, надеюсь, тоже будет.
Я предложила пригласить нашего психолога - Веру Николаевну, чтобы она могла понять, какие общие проблемы в нашем классе (мне кажется, это помогло бы ей в индивидуальной работе с детьми). М.С. обещала ей сообщить.
вторник, 14 декабря 2010 г.
Кружок "Веселая академия"
В среду с 15 до 16 часов будут занятия в кружке по труду "Веселая академия" (ведет Маркова Татьяна Григорьевна). Необходимо иметь: белую бумагу, цветную бумагу, клей-карандаш, карандаш простой. (Информация от Анны Алексеевны).
Окружающий мир!
К уроку по "Окружающему миру", который будет завтра (в среду), нужно смастерить кормушку для птиц! И еще принести зернышек (пшена, семечек и т.п. )! Как я поняла, дети будут развешивать свои кормушки на улице. Насколько я знаю, кормушки можно смастерить из пластиковых бутылок, из пакетов от сока, молока и т.п. Вчера видела замечательную кормушку у Лизы Якушевой: сделана она из пакета от сока - вырезано два противоположно расположенных отверстия по бокам (по длинным сторонам пакета), сверху приделана веревочка. Удачи всем! ;)
Кормушки вчера (в среду) были благополучно развешаны на улице под чутким руководством Анны Алексеевны!
Сын сказал, что нужно периодически приносить еще зернышек и подсыпать в кормушки! Хорошее доброе дело!!! Спасибо нашим педагогам!
Кормушки вчера (в среду) были благополучно развешаны на улице под чутким руководством Анны Алексеевны!
Сын сказал, что нужно периодически приносить еще зернышек и подсыпать в кормушки! Хорошее доброе дело!!! Спасибо нашим педагогам!
Дежурный по стаканчикам!
Вчера сын (Арсений) радостно сообщил нам, что его назначили "дежурным по стаканчикам" на эту неделю. Это означает, по его словам, что когда в классе закончатся стаканчики, мы (его родители) должны будем их купить! На следующей неделе дежурным будет другой ребенок.
По словам Марии Сергеевны, дежурный должен следить за наличием стаканчиков в классе. Закупкой занимаются члены родительского комитета (в частности, Катя Мринская - мама Ани Китаевой) :).
По словам Марии Сергеевны, дежурный должен следить за наличием стаканчиков в классе. Закупкой занимаются члены родительского комитета (в частности, Катя Мринская - мама Ани Китаевой) :).
Новогодний праздник в школе!
Пожалуйста, поделитесь информацией! Когда у нас в классе (в школе) будет Новогодний праздник???
понедельник, 13 декабря 2010 г.
Каратэ!
Сообщение от нашего тренера:
"Уважаемые родители!
17.12.2010 (в пятницу) состоится открытый урок и показательные выступления в группах каратэ.
Открытые уроки будут проходить соответственно расписанию (16-17ч и 18-19ч- младшая группа, 17-18ч - старшая группа)!
Так же в эту пятницу будут вручаться грамоты -"за отличную технику", " за отличную растяжку" и " за отличную физическую форму". В конце учебного года детям, собравшим все три грамоты, будут автоматически присвоены пояса - 8кю.
С уважением, Евгений Юрьевич."
Вход в спортзал - в бахилах или в сменке!
"Уважаемые родители!
17.12.2010 (в пятницу) состоится открытый урок и показательные выступления в группах каратэ.
Открытые уроки будут проходить соответственно расписанию (16-17ч и 18-19ч- младшая группа, 17-18ч - старшая группа)!
Так же в эту пятницу будут вручаться грамоты -"за отличную технику", " за отличную растяжку" и " за отличную физическую форму". В конце учебного года детям, собравшим все три грамоты, будут автоматически присвоены пояса - 8кю.
С уважением, Евгений Юрьевич."
Вход в спортзал - в бахилах или в сменке!
воскресенье, 12 декабря 2010 г.
Продленка!
SOS! SOS! В четверг Анна Алексеевна сообщила, что у нас заканчиваются запасы печенья!!! (кстати, по словам детей в пятницу чаепития не было ;()
Родительское собрание!
В среду, 15 декабря, в 18.00 состоится родительское собрание. М.С. в своем блоге указала, что собрание состоится "по просьбе родителей".
Действительно, после многочисленных неприятных ситуаций на уроках английского языка, занятиях танцами, сценическим искусством, проблемах с продленкой, родителями была озвучена просьба провести родительское собрание с присутствием всех преподавателей, которые занимаются с нашими детьми.
М.С. в пятницу сообщила, что разговаривала со всеми преподавателями, и все обещали быть.
Желательно не ограничиваться эмоциональными выступлениями, а подготовить реальные предложения, которые помогут сделать занятия более эффективными!
Действительно, после многочисленных неприятных ситуаций на уроках английского языка, занятиях танцами, сценическим искусством, проблемах с продленкой, родителями была озвучена просьба провести родительское собрание с присутствием всех преподавателей, которые занимаются с нашими детьми.
М.С. в пятницу сообщила, что разговаривала со всеми преподавателями, и все обещали быть.
Желательно не ограничиваться эмоциональными выступлениями, а подготовить реальные предложения, которые помогут сделать занятия более эффективными!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)